Daqqt! Sayt test rejimida ishlamoqda.
MARKAZ
PEDAGOGIKA MAHORAT MARKAZI TARIXI
RAHBARIYAT
BO`LIMLAR
Akademik faoliyatini muvofiqlashtirish bo‘limi
Metodik xizmat ko‘rsatish bo‘limi
Axborot-resurs markazi
Moliya iqtisod va buxgalteriya bo‘limi
Uzluksiz kasbiy ta’limni tashkil etish bo‘limi
Inson resurslarini rivojlantirish bo‘yicha bosh mutaxassis
Ijro iintizomi bo‘yicha bosh mutaxassis
Ta’lim sifati nazorati bo‘limi
Maktabgacha ta’limni muvofiqlashtirish bo‘limi
Raqamli texnologiyalarni rivojlantirish bo‘limi
Fanlarni rivojlantirish bo‘lim
KAFEDRALAR
PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA, TA’LIM TEXNOLOGIYALARI KAFEDRASI
IJTIMOIY-IQTISODIY VA AMALIY FANLAR METODIKASI KAFEDRASI
TILLARNI O‘QITISH METODIKASI KAFEDRASI
ANIQ VA TABIIY FANLAR METODIKASI KAFEDRASI
MAKTABGACHA, BOSHLANG‘ICH VA MAXSUS TA’LIM METODIKALARI KAFEDRASI
MARKAZ TUZILMASI
BO`SH ISH O`RINLARI
YANGILIKLAR
FAOLIYAT
MARKAZ KENGASHI
Kengash nizomi
Kengash ish rejasi
ILMIY MAQOLALAR
ILMIY O’QUV LABORATORIYALAR
XALQARO HAMKORLIK
KORRUPSIYAGA QARSHI KURASHISH
BIZNING YUTUQLARIMIZ
TA’LIM XIZMATLARI
KASBIY RIVOJLANTIRISH TESTLARI
KASBIY VA PEDAGOGIK QAYTA TAYYORLASH
Maktabgacha va maktab ta’limi tizimida pedagog kadrlarni kasbiy qayta tayyorlash yo‘nalishlari
Maktabgacha va maktab ta’limi tizimida mutaxassislarni pedagogik qayta tayyorlash yo‘nalishlari
Mutaxassislarni kasbiy hamda pedagogik qayta tayyorlash yo‘nalishlari
VIRTUAL LABORATORIYALAR
AXBOROT-RESURSLARI
ME’YORIY HUJJATLAR
VAZIRLAR MAHKAMASI QARORLARI
MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI VAZIRLIGI
NAVOIY VILOYATI PEDAGOGIK MAHORAT MARKAZI BUYRUQLARI
OCHIQ MA’LUMOTLAR
ELEKTRON RESURSLAR
Maqolalar
Metodik tavsiyalar
Qo`llanmalar
Videodarslar
Anjumanlar
2025-yil o‘tkazilgan anjumanlar
Alisher Navoiy merosining ilmiy, ma’naviy ahamiyati
Milliy taʼlim yaratilishida innovatsion yondoshuvlar
Taʼlimda innovatsiyalar, investitsiyalar va intellektual salohiyat: muammolar, tahlillar va istiqbollar
Umumtaʼlim maktablari taʼlim jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning dolzarb muammolari va yechimlari
Maktabgacha ta’lim tizimida global innovatsiyalar va milliy ta’lim strategiyalari uyg‘unligini ta’minlashning dolzarb masalalari
2026-yil o‘tkaziladigan anjumanlar
Alisher Navoiy merosining ilmiy, ma’naviy ahamiyati.
Umumta’lim maktablari pedagog-xodimlarining uzluksiz kasbiy rivojlanishidagi muammo va yechimlar.
Milliy taʼlim yaratilishida innovatsion yondoshuvlar
GALEREYA
FOTO GALEREYA
VIDEO GALEREYA
ELEKTRON RESURSLAR
XULQI OG‘ISHGAN BOLALAR PSIXOLOGIYASI
The best way to learning is to teach! O‘rganishning eng yaxshi yo‘li — bu o‘rgatishdir.
IELTS PART 2 SPEAKING SAMPLE (ADVICE)
“TEACHING ENGLISH MORE EFFECTIVE WITH TECHNOLOGY INTEGRATION”
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
YANGI OʻZBEKISTON BARQAROR TARAQQIYOTINI MUSTAHKAMLASHDATAʼLIMMUHIMOMILSIFATIDA (FALSAFIYTAHLIL)
UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANTIRISH ASOSIDA O‘QITUVCHILARNI MALAKASINI OSHIRISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VA SUN’IY INTELLEKT IMKONIYATLARI
O‘QITUVCHILARNI MALAKASINI OSHIRISHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNI QO‘LLASHDA XORIJIY TAJRIBALAR VA UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANTIRISHNI TASHKIL ETISH ISTIQBOLLARI
O‘QITUVCHILARNI MALAKASINI OSHIRISH JARAYONIDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARNI QO‘LLASH
PEDAGOGIK TASHXIS JARAYONIDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR SAMARADORLIGINI BAHOLASH: TAJRIBA-SINOV VA MA’LUMOTLARGA ASOSLANGAN YONDASHUV
TARBIYACHINING KASBIY MAHORATI VA KOMPETENTLIGI
SOGʻLOM OVQATLANTIRISHNI TASHKIL ETISH
“KIBERBULLINGNING OLDINI OLISH VA RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA O‘QUVCHILARDA ODOB-AXLOQ NORMALARINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ASOSLARI”
Kimyo darslarida XXI asr ko‘nikmalarini shakllantirishda ijodkorlikni o‘stiruvchi omillar
Samarali ta’limni tashkil qilishda zamonaviy yondashuvlarning o‘rni
