{"id":13707,"date":"2026-04-21T14:14:01","date_gmt":"2026-04-21T10:14:01","guid":{"rendered":"https:\/\/navoiymoi.uz\/?p=13707"},"modified":"2026-04-22T08:26:20","modified_gmt":"2026-04-22T04:26:20","slug":"xalqaro-ilmiy-amaliy-anjuman-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/navoiymoi.uz\/?p=13707","title":{"rendered":"Xalqaro ilmiy-amaliy anjuman"},"content":{"rendered":"<p>Bugun Navoiy viloyati pedagogik mahorat markazida \u201cMilliy ta\u2019lim yaratilishida innovatsion yondashuvlar\u201d mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy anjuman bo\u2018lib o\u2018tdi.<\/p>\n<p>Tadbirda mahalliy va xorijiy olimlar, professor-o\u2018qituvchilar hamda pedagoglar ishtirok etib, ta\u2019lim tizimida innovatsion yondashuvlar, sun\u2019iy intellekt, raqamli texnologiyalar va zamonaviy pedagogik metodlarni joriy etish masalalarini muhokama qildilar.<\/p>\n<p>Anjumanda Ozarbayjon, Rossiya, Ruminiya, Hindiston, Filippin, Ukraina va Tojikiston davlatlaridan mutaxassislar ta\u2019limning zamonaviy modeli, sun\u2019iy intellektning ta\u2019limdagi o\u2018rni, inklyuziv ta\u2019lim, gamifikatsiya va raqamli ta\u2019lim muhiti kabi dolzarb mavzularda ma\u2019ruzalar qildilar.<\/p>\n<p>Navoiy viloyati pedagogik mahorat markazida \u201cMilliy ta\u2019lim yaratilishida innovatsion yondashuvlar\u201d mavzusida bo\u02bblib o\u02bbtgan xalqaro ilmiy-amaliy anjuman doirasida mahalliy va xorijiy mutaxassislar tomonidan quyidagi mazmunli ma\u2019ruzalar taqdim etildi:<\/p>\n<p>&#x1f535; Ozarbayjonlik professor Yusif Aliyev \u2014 milliy ta\u2019lim modelini rivojlantirishda xalqaro tajribani integratsiya qilish, ta\u2019lim standartlarini takomillashtirish va pedagog kadrlar kompetensiyalarini oshirish masalalariga to\u2018xtaldi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Filippinlik mutaxassis Bernardo Melchor Kajandab \u2014 sun\u2019iy intellekt sharoitida \u201csamaradorlik paradoksi\u201dni yoritib, o\u2018quvchilarda mustaqil va chuqur fikrlashni shakllantirish zarurligini ta\u2019kidladi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Professor Alimjan Ibragimov \u2014 sun\u2019iy intellekt va big data orqali o\u2018quv natijalarini tahlil qilish, prognozlash hamda individual ta\u2019lim trayektoriyalarini yaratish imkoniyatlarini bayon qildi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Hindistonlik dotsent Umme Saniya \u2014 sun\u2019iy intellekt o\u2018qituvchini almashtirmasligi, balki uning faoliyatini samarali qo\u2018llab-quvvatlovchi vosita ekanini asoslab berdi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Rossiyalik olim Boris Komarov \u2014 kompetensiyaviy yondashuv asosida zamonaviy ta\u2019lim maqsadlarini belgilash va o\u2018quvchilarni hayotiy ko\u2018nikmalarga tayyorlash masalalarini yoritdi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Professor Xurshida Xasanova \u2014 kimyo fanini o\u2018qitishda innovatsion metodlar, raqamli laboratoriyalar va simulyatsiyalarni qo\u2018llash orqali ilmiy tafakkurni rivojlantirishni ta\u2019kidladi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Ruminiyalik mutaxassis Dumitru-Kristesku Bogdan \u2014 pedagogika tizimida sun\u2019iy intellekt integratsiyasining ahamiyati va texnologiya hamda ta\u2019lim uyg\u2018unligini ko\u2018rsatib berdi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Ukraina vakili Vera Chudakova \u2014 ta\u2019lim jarayonida strategik va taktik maqsadlarni belgilash, monitoring va samarali boshqaruv mexanizmlarini joriy etishga e\u2019tibor qaratdi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Professor Akmal Nazarov \u2014 yoshlarni ilmiy va innovatsion faoliyatga jalb etish, startaplarni qo\u2018llab-quvvatlash va ta\u2019lim integratsiyasini kuchaytirish masalalarini yoritdi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Tojikistonlik olim Xusan Zaymetov \u2014 o\u2018quvchilarning ijtimoiy-psixologik moslashuvi va barqaror ta\u2019lim muhitini shakllantirishning nazariy asoslarini bayon qildi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Filippinlik mutaxassis Jeylord Kin Servano \u2014 inklyuziv ta\u2019limda universal dizayn yondashuvi orqali har bir bola uchun teng imkoniyat yaratish muhimligini ta\u2019kidladi.<\/p>\n<p>&#x1f535; Professor Dilmurod Safarov\u2014 raqamli ta\u2019lim muhitida psixologik xavfsizlik va axborot madaniyatini shakllantirish masalalariga to\u2018xtaldi.<\/p>\n<p>&#x1f535;Filippinlik mutaxassis Sheyla Mey Badajos \u2014 ingliz tilini o\u2018qitishda geymifikatsiya usullarining o\u2018quvchilar motivatsiyasi va o\u2018quv samaradorligiga ta\u2019sirini misollar bilan ko\u2018rsatdi.<\/p>\n<p>Mazkur ma\u2019ruzalar turli davlatlar tajribasini qamrab olib, zamonaviy ta\u2019limni rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etdi.<\/p>\n<p>Shuningdek, ta\u2019lim jarayonida o\u2018quvchilarning kreativ va tanqidiy fikrlashini rivojlantirish, yoshlarni ilmiy faoliyatga jalb etish hamda raqamli texnologiyalar asosida samarali ta\u2019lim muhitini yaratish bo\u2018yicha fikr almashildi.<\/p>\n<p>Mazkur anjuman ta\u2019lim sohasida xalqaro hamkorlikni mustahkamlash, ilg\u2018or tajribalarni o\u2018rganish hamda milliy ta\u2019lim tizimini rivojlantirish uchun muhim platforma bo\u2018lib xizmat qildi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bugun Navoiy viloyati pedagogik mahorat markazida \u201cMilliy ta\u2019lim yaratilishida innovatsion yondashuvlar\u201d mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy anjuman bo\u2018lib o\u2018tdi. Tadbirda mahalliy va xorijiy olimlar, professor-o\u2018qituvchilar hamda pedagoglar ishtirok etib, ta\u2019lim tizimida innovatsion yondashuvlar, sun\u2019iy intellekt, raqamli texnologiyalar va zamonaviy pedagogik metodlarni joriy etish masalalarini muhokama qildilar. Anjumanda Ozarbayjon, Rossiya, Ruminiya, Hindiston, Filippin, Ukraina va Tojikiston davlatlaridan mutaxassislar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13708,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13707"}],"collection":[{"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13707"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13707\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13713,"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13707\/revisions\/13713"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/13708"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13707"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13707"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/navoiymoi.uz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13707"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}